Entrevista a tres neuropsicólogas en prácticas en el Ceadac

Marta Jambrina Martín, Noemí Vega Ruiz y Jessica García Bernuz son estudiantes del "Máster propio en neuropsicología cognitiva" de la Universidad Complutense de Madrid. Entre los posibles centros para realizar las prácticas en dichos estudios se encontraba el Ceadac, centro que eligieron y donde próximamente terminan sus cuatro meses de estancia. En esta entrevista nos cuentan cómo ha sido su experiencia.

Marta Jambrina, Noemí Vega y Jessica García
¿Cómo ha sido vuestra experiencia en el Ceadac?

NOEMÍ: Por mi parte ha sido muy buena. La verdad es que el hecho de verme a mí misma llevando a cabo terapia individualizada, que nunca lo había hecho, o también sesiones grupales en las que tienes que trabajar la atención en funciones ejecutivas, todo tipo de capacidades cognitivas, ...La verdad es que me ha venido genial, porque esas cosas en el máster no las hemos hecho, no hemos practicado y no nos hemos visto en la situación de estar ahí, el día a día haciendo el trabajo y estar con un grupo, tratar con un grupo y lidiar con él. Eso me ha aportado mucho conocimiento de mi misma y de lidiar con el grupo.

MARTA: Pues muy buena. Me ha encantado estar aquí, porque el tipo de pacientes y de patologías es muy variado y muy interesante, y como son gente relativamente joven y con mucha opción a rehabilitarse, da lugar a que practiques un montón de técnicas, tests...vamos, que puedes poner el práctica cantidad de conocimientos que adquieres durante los estudios, y ver realmente cómo funcionan en las personas, así que muy completa.

JESSICA: La experiencia ha sido muy buena, me parece que es fundamental pasar por un centro así, un centro de referencia, y yo me llevo un muy buen recuerdo. Me ha gustado mucho, he aprendido muchísimo, me he valorado a mí misma también y creo que es la parte fundamental para salir al mercado laboral. Creo que salimos muy preparados al pasar por Ceadac: lo vemos todo, manejamos todo, aprendemos desde cómo llevar a un paciente en la primera sesión a coordinar un grupo, el seguimiento, y ver cómo se trabaja en equipo multidisciplinar, que es la filosofía del trabajo de aquí.

 

¿Consideráis que os habéis desarrollado profesionalmente en el centro?

J: Sí, yo creo que sí. Además que nos valoran bastante, confían mucho en nuestros conocimientos, y nos valoran de cara a que nos dan mucha independencia para llevar a nuestros pacientes, nuestros talleres, ...que eso no lo hacen en los demás centros. Nos motivan para que propongamos nuevas ideas,...

N: ...para que crees tú tu propio taller y seas la que se encargue de realizar las sesiones, de ver el material, buscarlo, saber si es apropiado para la gente que está en tu taller o no...Luego se lo enseñas a tu tutor y la verdad es que todos se muestran positivos ante cualquier idea que proponemos.

J: Justo eso, la autonomía que te dan, tienes tus pacientes...Supongo que influye que te ven más preparada y dicen “Pues adelante”.

N: Sí, más que nada porque en unas prácticas piensas que estás pegada al tutor, y que eres su sombra, lo que él haga vas tú, y aquí llega un momento, a partir del segundo mes, en que ya Sara (Gonzalo) me dijo “tú por tu lado, si quieres ir a este taller ve a este taller, etc.” Así que mucha independencia.

J: Te espabila mucho.

N: Sí, te espabila. Y yo creo que lo bueno de este centro, por lo menos para los neuropsicólogos, es que te dan también la confianza en ti mismo de que cuando salgas del trabajo sabes que sales con una base, es decir, como que puedes trabajar ya. Porque si después del máster no tuviéramos prácticas no saldríamos igual de preparados.

M: Es verdad que se ven muchas teorías mientras estás estudiando, pero luego el llevarlo a la práctica es bastante distinto porque cada paciente es único, trabajar con un equipo multidisciplinar también hace que puedan variar un poco tus funciones o como puedas desarrollar tus conocimientos.

N: Es mucho conocimiento, pero a la hora de aplicarlo, ¿de qué te sirve tenerlo si de las cosas que han explicado en clase no te sirve ninguna para el paciente que tienes?

M: Creo que éste es un buen comienzo para empezar a adquirir ya experiencia por nuestra cuenta y poder realmente desempeñar un buen trabajo.

 

El Ceadac como opción para realizar las prácticas frente a otros centros.

J: Es el único centro así en toda España, un centro de referencia nacional. Estas plazas están muy peleadas en todos los máster. Casi todo el mundo intenta venir aquí.

N: Yo además recuerdo haber venido a una de las sesiones que se hacen los viernes el año pasado, sobre agnosias, y la verdad es que pensé que quería trabajar aquí. Y justo la persona que estaba dando la charla era Sara, que es ahora mi tutora.

M: Yo elegí Ceadac porque quería Ceadac sí o sí. Es el centro de referencia estatal, con lo cual sabes que los profesionales con los que vas a trabajar van a ser de lo mejorcito, lo cual no implica que luego tengas la suerte de que te enseñen mucho, pero personalmente me siento muy afortunada porque se han volcado mucho en enseñarme, mi tutor (Álvaro Bilbao) en darme la oportunidad de aprender un montón de cosas distintas, de participar en un montón de tareas, me ha dado mucha libertad y a la vez ha sido capaz de estar tutorizándome, enseñándome, supervisándome...

 

¿Cómo es para los neuropsicólogos trabajar con personas con daño cerebral?

J: Depende un poco de gustos y preferencias, pero a mi esto es lo que me gusta. Luego están las enfermedades neurodegenerativas, las personas con demencia, neurodesarrollo, niños, te puedes especializar solo en personas con epilepsia, etc. Pero a mi el daño cerebral me interesa especialmente, porque coge tumores, accidentes de tráfico y accidentes cerebro vasculares. Es tan amplio...

M: Es fascinante, porque cada caso es único, entonces puedes ver cómo cada función cognitiva está afectada en un caso, dependiendo de donde tenga la lesión o cómo sea ese tipo de persona, pues es muy interesante. Cómo hacen las cosas que tú ves en los libros, los casos que ves en vídeo, pues bueno, verlo en directo, cómo se desenvuelve, ver cómo afecta a su entorno, hace que tengas una visión muy completa del funcionamiento cognitivo de las personas, y de cómo puede afectar una lesión a la vida de después, emocional, física y cognitivamente, y a todos los niveles en realidad.

N: Y sobre todo la edad, a mi lo que me gusta es el rango de edad. Cuando te metes con Alzheimer o demencia la edad es más restringida, a partir de 55 aún son jóvenes para padecer Alzheimer, pero es como un rango de edad muy corto.

J: Al trabajar con gente más joven sabes que va a haber más progreso que con gente más mayor. En demencias sabes que vas a mantenerles, y en daño cerebral no es sólo mantener, es mejorar.

N: Ver como entran personas en silla de ruedas, que apenas mantienen contacto visual contigo, tienen 0 concentración...a los seis meses salen andando y son personas plenas y con la misma funcionalidad cognitiva que una persona normal y corriente. Tienen sus secuelas, claro que sí, pero lo bueno es que se les enseña a que ellos tengan los recursos para compensarlos.

J: ¡Está claro que es lo que nos gusta!

Marta Jambrina, Noemí Vega y Jessica García
Evaluación del periodo de prácticas: qué os ha gustado más, posibles mejoras, etc.

M: Desde el principio nos han dado como pautas de cómo hacer las cosas, pero luego nos han dado mucha autonomía y libertad, siempre supervisándonos para que hiciéramos las cosas bien, y nos han dejado tanto dar talleres que estaban aquí preestablecidos y dar alguna sesiones, incluso poder crear alguna tarea concreta para ese taller, como crear un taller propio, y diseñar su programa, las sesiones e impartirlo, claro.

J: Ha estado muy bien el poder investigar, que es lo que nos gusta a nosotras. Para bien y para mal ha influido que hemos estado muy sobrecargadas de trabajo entre el máster y las prácticas a la vez, entonces hemos ido un poco al día.

M: En nuestro caso coincide tiempo de prácticas con tiempo de clase, y aparte de que estás muy cansada, porque es un ritmo bastante duro, la experiencia del Ceadac exige bastante esfuerzo cognitivo, porque tienes que estar todo el rato alerta, es todo nuevo, tienes que aprender muchas cosas...

N: Sí que es cierto que yo, valorando lo que era antes con el máster y ahora, que por ejemplo si por las tardes no tengo nada que hacer me puedo preparar cosas para los talleres con más tiempo, me da tiempo a mirar más cosas y pensar qué puede valer. Y tengo más tiempo para programarme y hacer cosas, que las sesiones son de media hora y hay que aprovecharlas, y antes no tenía tiempo de mirar nada. Ahora tengo más tiempo y eso me permite aprovechar más y centrarme más en las sesiones.

M: Es verdad que si no coincidieran en el tiempo se podría sacar todavía más jugo, para prepararte los talleres, las sesiones...incluso a participar más, porque por problemas de horario no hemos podido ver tantas cosas como hubiéramos querido. Así que el poder tener más tiempo quizás ayudaría a preparártelo mejor, a poder dar un poco más de ti, lo cual sería muy bueno.

J: Y el haber pasado por un centro de referencia nacional se valora muchísimo.

N: Yo valoro mucho que hemos estado con distintos neuropsicólogos, hemos visto cómo valora cada neuro, cada uno lo hace de una forma y cada uno te aporta algo nuevo. También hemos visto el trabajo tú a tú con un usuario, la independencia, el crear talleres...

J: Y luego el tipo de patología que vemos, que es muy diverso. Es un rango de edad muy bueno para verlo. También acaban de venir de los hospitales, y entonces les cogemos en un momento muy bueno para trabajar con ellos, y es una manera muy buena de aprender.

 

Para terminar, ¿cuáles son vuestras expectativas de futuro profesional?

J: Meterme en el terreno laboral ya. Llevo cinco años de carrera, dos de máster, tengo experiencia, he pasado por muchos centros antes del Ceadac, he hecho más cursos de formación, porque es verdad que en neuropsicólogo tiene que estar en constante formación, ¡pero ya quiero un empleo! Sé que la cosa está difícil, que hay poco dinero por parte de Sanidad, que en la pública no se puede ejercer, y está muy complicado, ...Pero yo me veo ya preparada para meterme al mercado laboral.

N: Yo por mi parte también me veo preparada, lo único es que somos muchos neuropsicólogos y son pocos los centros que existen, con lo que hay mucha competitividad entre todos nosotros. Tienes que estar en constante formación, y es cara, así que si no tienes un empleo para poder pagar los cursos, congresos, es muy difícil.

M: Mi caso es un poco distinto, porque tengo trabajo más o menos, en un consulta mía, entonces como está en pleno comienzo me volcaré ahí. Dentro de la consulta quería ofrecer neuro, porque después de esta experiencia me gustaría seguir aprendiendo y ejercer. Pero en una consulta privada es algo complicado que te lleguen pacientes con daño cerebral tal y como los vemos en el Ceadac. Así que querría compaginarlo con algún trabajo en otro centro más grande, una fundación, centro privado...

J: E investigar.

N: Sí, a nosotras nos gustaría investigar.

J: Es por amor al arte, pero nos gusta mucho.

M: A mi no me gusta mucho, aunque tampoco lo descarto 100%.

N: Yo tengo 24 años y me encantaría trabajar de neuropsicóloga, y preferiría ahora mismo centrarme en ampliar los conocimientos que tengo, hacer más cursos ahora que dispongo de tiempo, formarme...incluso se me está pasando por la cabeza hacer una tesis doctoral. Ahora también sé que si alguna vez quiero hacer una tesis sobre personas con daño cerebral en Ceadac te dejan hacer las investigaciones. Así que me estoy planteando muchas cosas...

J: Sí, estamos en un punto de inflexión.

N: El mercado laboral es muy complicado, pero tampoco quiero estar toda mi vida haciendo prácticas o voluntariados para darme a conocer.

 

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Jornadas especializadas en el Ceadac

En el último cuatrimestre el Ceadac ha organizado una serie de jornadas en relación a diferentes aspectos del DCA. A continuación se detallan los programas y vídeos de cada una de ellas.

El 31 de octubre de 2014 tuvo lugar la primera de las jornadas de este ciclo, sobre “Trastornos Visuales en el daño cerebral adquirido”, incluyendo las siguientes ponencias en su programa:

 

 

  • “Alteraciones de la Motilidad Ocular en daño cerebral“, por el Dr. Álvaro Arbizu;
  • “Alteraciones funcionales de la visión en pacientes con dca”, por parte de la Dra. Susana Noval;
  • “Rehabilitación visual de lesiones cerebrales”, por Elena García Rubio;

 

 

  • “La neurosicología en los trastornos visuales: agnosias y heminegligencias”, por parte de Piedad García Hortelano y Sara Gonzalo Rodríguez.

 

El 5 de diciembre tuvo lugar la segunda jornada del ciclo, centrada en la “Rehabilitación funcional del Miembro superior en el paciente neurológico”. En esta ocasión las ponencias que se llevaron a cabo fueron:

 

 

  • “Introducción a la terapia de mano” y “Entrenamiento bimanual”, por parte de Raquel Cantero Téllez;
  • “Entrenamiento en tarea y actividad controlada” y “Terapia restrictiva”, por Miguel Gómez Martínez;

 

 

  • “Terapia de espejos aplicada a las lesiones de la mano” y “Utilización de ortesis en terapia de mano”, por parte de Raquel Cantero Téllez;
  • “Imaginería motora” y “Biofeedback”, por Miguel Gómez Martínez.

 

Para cerrar el ciclo de jornadas, el pasado 30 de enero de 2015 tuvo lugar la última de las mismas, sobre “Los trastornos de la marcha en DCA: evaluación y tratamiento”. En su programa se incluyeron las siguientes ponencias:

 

 

  • “Conceptos sobre biomecánica de la marcha y su análisis instrumental”, por el Dr. Ángel Gil Agudo;
  • “Tecnología asequible en consulta para análisis de la marcha”, por parte de Álvaro Pérez Somarriba;

 

 

  • “Tecnología robótica para la recuperación de la marcha tras el dca: ¿cómo se articulan la evidencia científica y la práctica clínica?”, por parte de la Dra. Sara Laxe García;
  • “Gait Tracer: nueva herramienta para la reeducación terapéutica de la marcha”, por Esperanza Villar López.

 

Las tres jornadas llenaron el salón de actos del Ceadac, teniendo también un buen número de tele-asistentes gracias a que las jornadas fueron retransmitidas en directo mediante streaming a través de la página web. Todos ellos pudieron participar en el evento a través de Twitter, enviando sus preguntas o haciendo aportaciones con la etiqueta #jornadaCeadac.

 

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Jornadas especializadas en el Ceadac

En el último cuatrimestre el Ceadac ha organizado una serie de jornadas en relación a diferentes aspectos del DCA. A continuación se detallan los programas y vídeos de cada una de ellas.

El 31 de octubre de 2014 tuvo lugar la primera de las jornadas de este ciclo, sobre “Trastornos Visuales en el daño cerebral adquirido”, incluyendo las siguientes ponencias en su programa:

 

 

  • “Alteraciones de la Motilidad Ocular en daño cerebral“, por el Dr. Álvaro Arbizu;
  • “Alteraciones funcionales de la visión en pacientes con dca”, por parte de la Dra. Susana Noval;
  • “Rehabilitación visual de lesiones cerebrales”, por Elena García Rubio;

 

 

  • “La neurosicología en los trastornos visuales: agnosias y heminegligencias”, por parte de Piedad García Hortelano y Sara Gonzalo Rodríguez.

 

El 5 de diciembre tuvo lugar la segunda jornada del ciclo, centrada en la “Rehabilitación funcional del Miembro superior en el paciente neurológico”. En esta ocasión las ponencias que se llevaron a cabo fueron:

 

 

  • “Introducción a la terapia de mano” y “Entrenamiento bimanual”, por parte de Raquel Cantero Téllez;
  • “Entrenamiento en tarea y actividad controlada” y “Terapia restrictiva”, por Miguel Gómez Martínez;

 

 

  • “Terapia de espejos aplicada a las lesiones de la mano” y “Utilización de ortesis en terapia de mano”, por parte de Raquel Cantero Téllez;
  • “Imaginería motora” y “Biofeedback”, por Miguel Gómez Martínez.

 

Para cerrar el ciclo de jornadas, el pasado 30 de enero de 2015 tuvo lugar la última de las mismas, sobre “Los trastornos de la marcha en DCA: evaluación y tratamiento”. En su programa se incluyeron las siguientes ponencias:

 

 

  • “Conceptos sobre biomecánica de la marcha y su análisis instrumental”, por el Dr. Ángel Gil Agudo;
  • “Tecnología asequible en consulta para análisis de la marcha”, por parte de Álvaro Pérez Somarriba;

 

 

  • “Tecnología robótica para la recuperación de la marcha tras el dca: ¿cómo se articulan la evidencia científica y la práctica clínica?”, por parte de la Dra. Sara Laxe García;
  • “Gait Tracer: nueva herramienta para la reeducación terapéutica de la marcha”, por Esperanza Villar López.

 

Las tres jornadas llenaron el salón de actos del Ceadac, teniendo también un buen número de tele-asistentes gracias a que las jornadas fueron retransmitidas en directo mediante streaming a través de la página web. Todos ellos pudieron participar en el evento a través de Twitter, enviando sus preguntas o haciendo aportaciones con la etiqueta #jornadaCeadac.

 

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