Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del Ceadac

El pasado 12 de junio, en el programa cultural «Universo UNED» de La 2 de TVE, se emitió el documental «Un derrame de color» protagonizado por Norberto González, pintor y profesor de Bellas Artes en la Universidad Rey Juan Carlos y exusuario del Ceadac. El 24 de agosto de 2024 Norberto sufrió un derrame cerebral. Su profesión como pintor y profesor de Bellas Artes, al igual que el resto de su vida, se vieron súbitamente interrumpidas. Desde entonces trata de recuperarse gracias a la pintura. En el documental se abordan las secuelas sufridas por Norberto, especialmente las cognitivas, derivadas de su daño cerebral adquirido y como el arte puede ser una excelente terapia para la rehabilitación de las personas con DCA. Este documental ha contado con las intervenciones de Amor Bize (neuropsicóloga del Ceadac), José Sánchez Escalona (profesor del Taller de Arte del Ceadac), Marcos Ríos Lago (neuropsicólogo y catedrático de Psicología de la UNED) y Aurora Lassaletta Atienza (psicóloga clínica, exusuaria del Ceadac y presidenta de la Asociación El Daño Cerebral Invisible). Entradas relacionadas Un derrame de color: La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido. Norberto González: el arte como resiliencia tras un DCA.

Autoría Personas de los clubes de lectura y talleres literarios que la Asociación Argadini. Publicación Huerga y Fierro Editores, 2026. Sinopsis Latido es una obra colectiva nacida del encuentro entre la escritura, la lectura y la creación artística. Un libro muy especial que reúne biografías, relatos y poemas creados en los clubes de lectura y talleres literarios que la Asociación Argadini impulsa a través del proyecto #LeeMadrid Sin Límites, acompañado de ilustraciones originales de la Escuela de Pintores de Argadini. Cada texto presta atención al pulso único de quien escribe. Como recordaba San Agustín, el presente se compone de memoria, proyección y atención. Latido es precisamente eso: un acto de atención compartida, un regalo que nos proyecta hacia el futuro mientras sentimos el peso y la belleza del pasado. Una obra intensa, diversa y profundamente humana, que no deja indiferente. NOTA: De la página 97 a la 101 se incluye el relato La Odisea de Hermes en el que han participado varias de las personas usuarias del Ceadac que participan en el taller de lectura fácil que desarrolla la Asociación Argadini en la Biblioteca Rafael Alberti. Entre octubre de 2025 y enero de 2026 las personas del club leyeron la Odisea de Homero y se les propuso, en paralelo a esta actividad, que escribieran un relato contando su propia Odisea. Más información: La biblioteca del Ceadac cuenta con 1 ejemplar disponible para préstamo presencial. Para más información o dudas sobre la biblioteca: centro.recursos.ceadac@imserso.es Normativa biblioteca (3,5 MB)

El 5 de junio, en el Telediario de la 1 de RTVE (Edición de Madrid), se emitió un reportaje sobre Sung Su Tak "Curro", exusuario del Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac) del Imserso en Madrid. Curro era profesor de idiomas y tocaba varios instrumentos cuando hace 18 meses sufrió un ictus. Tras su daño cerebral tuvo que encontrar la forma de reinventarse para seguir haciendo aquello que le gusta. El reportaje finaliza con el concierto que Curro ofreció junto a su grupo TAK en el Ceadac el pasado 27 de mayo, unos días antes de recibir su alta en el centro.

El 22 de mayo en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac) dependiente del Imserso, tuvo lugar la II Jornada «Rediseñar la identidad personal en el Daño Cerebral Adquirido, cuando la reintegración laboral no es posible». El evento fue inaugurado por Inmaculada Gómez Pastor, directora gerente del Ceadac, y moderado por Susana Alves Ortega, terapeuta ocupacional del Ceadac. La jornada se realizó en modalidad híbrida, contando tanto con asistentes presenciales como online. La primera ponencia sobre trauma, duelo y recuperación en Daño Cerebral Adquirido (DCA), corrió a cargo de Paco Sainero García, psicólogo clínico. A continuación, fue el turno de Lorena Rodríguez, terapeuta ocupacional del Ceadac, y María J. Reviriego Moreno, terapeuta ocupacional del centro de salud mental de Alcobendas (Hospital Universitario Infanta Sofía), cuyas ponencias se centraron en la vida tras el daño cerebral adquirido y su abordaje desde la terapia ocupacional. Tras el descanso intervino Javier Muñoz Posse, exusuario del Ceadac y fundador de la Fundación Vivir 2 Veces, habló tanto de su experiencia como persona con daño cerebral adquirido y de su proyecto con el que busca acompañar a las familias de personas que han sufrido un DCA. Para concluir tuvo lugar una mesa redonda donde intervinieron un familiar y dos personas exusuarias del Ceadac, que compartieron sus valiosas experiencias personales. Susana Alves, fue la encargada de transmitir las conclusiones y poner fin a la jornada.

Hoy en el blog compartimos la ponencia La práctica artística como proceso educativo de reconstrucción cognitiva y personal en la edad adulta de Gemma Millares. Esta ponencia se presentó en el 8º Congreso Interdisciplinar y Virtual Sobre Artes en la Educación (CIVAE) que tuvo lugar del 18 al 19 de marzo de 2026. Este trabajo analiza el arte no solo como apoyo terapéutico, sino como un proceso educativo capaz de activar aprendizajes, reconfigurar la identidad y favorecer el desarrollo cognitivo en personas adultas con daño cerebral adquirido. A partir de tres años de experiencia desarrollada en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), se explora cómo una práctica artística estructurada funciona como un sistema de aprendizaje no verbal que moviliza la atención, las funciones ejecutivas, la coordinación psicomotriz y la regulación emocional. Más allá de la recuperación funcional, los procesos creativos contribuyen al fortalecimiento de la autoeficacia, la toma de decisiones y la recuperación del sentido de agencia. El análisis se fundamenta en la observación sistemática de 200 participantes sin experiencia artística previa y muestra cómo dinámicas de taller adaptadas y una mediación artística intencional generan entornos seguros que favorecen la atención sostenida, la comunicación significativa y la autonomía progresiva. Se plantea así la práctica artística como un marco educativo con potencial transformador en la edad adulta, especialmente en contextos de vulnerabilidad social y sanitaria. Fuente Millares, G (2026). Artistic Practice as an Educational Process of Cognitive and Personal Reconstruction in Adulthood. En Musicoguia (Ed.), Conference Proceedings CIVAE 2026 (pp. 56-62). Madrid, Spain: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/adc26877745 A continuación os facilitamos el enlace al documento donde se recogen esta y el resto ponencias del congreso.

Hoy en el blog compartimos el artículo Un derrame de color. La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido publicado en la revista Arte, Individuo y Sociedad por Norberto González-Jiménez, exusuario del Ceadac y profesor del Grado en Bellas Artes de la Universidad Rey Juan Carlos. Este trabajo presenta el testimonio de las principales aportaciones del uso de la técnica pictórica de la acuarela como herramienta de trabajo complementaria para la rehabilitación de las funciones cognitivas de atención visuoespacial tras un daño cerebral adquirido. Se abordan aspectos relacionados con los déficits en el proceso agnósico del reconocimiento de la forma y el espacio en la representación, haciendo un breve recorrido comparativo de los resultados obtenidos en la realización de ejercicios prácticos de rehabilitación neurológica con acuarela. Se analizan los resultados en el proceso de reconocimiento de la forma y el espacio en la representación plástica, teniendo en cuenta los principales déficits y alteraciones de las áreas implicadas que se muestran visibles. La función terapéutica de la acuarela constituye en este estudio una propuesta de trabajo de rehabilitación para ayudar a todas las personas, con o sin daño cerebral, a sentirse más seguras y confiadas en sus habilidades. Fuente González-Jiménez, N. (2026). Un derrame de color: La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido. Arte, Individuo y Sociedad, 38(2), 403-417. https://dx.doi.org/10.5209/aris.106675 Podéis leer el artículo completo en el siguiente enlace. Entradas relacionadas: Norberto González: el arte como resiliencia tras un DCA.