Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del Ceadac

El Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac) en Madrid, perteneciente al Imserso, adscrito al Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, ha acogido desde el día 20 hasta el 30 de abril de 2026 a una delegación de ocho profesionales sanitarios procedentes de Ucrania que han participado en una formación intensiva en rehabilitación del daño cerebral adquirido (DCA). El proyecto, en el marco de la cooperación internacional entre España y Ucrania, cumple la demanda de los profesionales ucranianos, que solicitaron conocer los protocolos, herramientas y tecnologías utilizadas en el Ceadac para reforzar sus competencias en el tratamiento del daño cerebral y mejorar sus capacidades asistenciales ante el incremento de casos asociados al contexto de la guerra en su país. El Ceadac, cumpliendo con su misión de referencia, elaboró un itinerario formativo diseñado a medida de las necesidades e intereses de los profesionales ucranianos (dos médicos, dos enfermeras, dos fisioterapeutas y dos terapeutas ocupacionales) con el objetivo de conocer en el modelo de atención centrado en la persona que se lleva a cabo en el centro. Durante las dos semanas de estancia en el Ceadac, todos los sanitarios han combinado formación teórica y práctica clínica, lo que ha permitido favorecer el intercambio de experiencias y conocimiento entre sistemas sanitarios de ambos países. El itinerario formativo abordaba todo el proceso de atención al daño cerebral, desde la valoración inicial hasta la planificación del alta, incluyendo rehabilitación motora, cognitiva, psicosocial y el trabajo con las familias. Podemos concluir que esta colaboración ha sido todo un éxito a la par que una experiencia enriquecedora para ambos países. Vídeo resumen de la estancia formativa

Hoy en el blog compartimos la ponencia La práctica artística como proceso educativo de reconstrucción cognitiva y personal en la edad adulta de Gemma Millares. Esta ponencia se presentó en el 8º Congreso Interdisciplinar y Virtual Sobre Artes en la Educación (CIVAE) que tuvo lugar del 18 al 19 de marzo de 2026. Este trabajo analiza el arte no solo como apoyo terapéutico, sino como un proceso educativo capaz de activar aprendizajes, reconfigurar la identidad y favorecer el desarrollo cognitivo en personas adultas con daño cerebral adquirido. A partir de tres años de experiencia desarrollada en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), se explora cómo una práctica artística estructurada funciona como un sistema de aprendizaje no verbal que moviliza la atención, las funciones ejecutivas, la coordinación psicomotriz y la regulación emocional. Más allá de la recuperación funcional, los procesos creativos contribuyen al fortalecimiento de la autoeficacia, la toma de decisiones y la recuperación del sentido de agencia. El análisis se fundamenta en la observación sistemática de 200 participantes sin experiencia artística previa y muestra cómo dinámicas de taller adaptadas y una mediación artística intencional generan entornos seguros que favorecen la atención sostenida, la comunicación significativa y la autonomía progresiva. Se plantea así la práctica artística como un marco educativo con potencial transformador en la edad adulta, especialmente en contextos de vulnerabilidad social y sanitaria. Fuente Millares, G (2026). Artistic Practice as an Educational Process of Cognitive and Personal Reconstruction in Adulthood. En Musicoguia (Ed.), Conference Proceedings CIVAE 2026 (pp. 56-62). Madrid, Spain: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/adc26877745 A continuación os facilitamos el enlace al documento donde se recogen esta y el resto ponencias del congreso.

Hoy en el blog compartimos el artículo Un derrame de color. La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido publicado en la revista Arte, Individuo y Sociedad por Norberto González-Jiménez, exusuario del Ceadac y profesor del Grado en Bellas Artes de la Universidad Rey Juan Carlos. Este trabajo presenta el testimonio de las principales aportaciones del uso de la técnica pictórica de la acuarela como herramienta de trabajo complementaria para la rehabilitación de las funciones cognitivas de atención visuoespacial tras un daño cerebral adquirido. Se abordan aspectos relacionados con los déficits en el proceso agnósico del reconocimiento de la forma y el espacio en la representación, haciendo un breve recorrido comparativo de los resultados obtenidos en la realización de ejercicios prácticos de rehabilitación neurológica con acuarela. Se analizan los resultados en el proceso de reconocimiento de la forma y el espacio en la representación plástica, teniendo en cuenta los principales déficits y alteraciones de las áreas implicadas que se muestran visibles. La función terapéutica de la acuarela constituye en este estudio una propuesta de trabajo de rehabilitación para ayudar a todas las personas, con o sin daño cerebral, a sentirse más seguras y confiadas en sus habilidades. Fuente González-Jiménez, N. (2026). Un derrame de color: La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido. Arte, Individuo y Sociedad, 38(2), 403-417. https://dx.doi.org/10.5209/aris.106675 Podéis leer el artículo completo en el siguiente enlace. Entradas relacionadas: Norberto González: el arte como resiliencia tras un DCA.

Durante el mes de marzo las personas usuarias del taller de Participación en la Comunidad del Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), dependiente del Imserso, realizaron las siguientes actividades: El 12 de marzo las personas usuarias asistieron, acompañadas por algunas de las TCAE del centro, a la muestra de pintura Instantes de la artista Paloma Escudero, expuesta en el centro cultural La Vaguada. El 26 de marzo, por iniciativa de las personas usuarias del taller, se procedió al acondicionamiento del jardín del Ceadac con el fin de crear un espacio agradable para los talleres que se llevan a cabo al aire libre en el centro. Para ello se procedió a limpiar el espacio y a la plantación de flores y plantas aromáticas. En esta labor contaron con la ayuda del equipo de TCAE y del jardinero. El taller de Participación en la Comunidad, impartido por Silvia Martínez Rabancho, TCAE del Ceadac, tiene un doble objetivo: Externo: que las personas usuarias puedan seguir interactuando con el entorno que les rodea fuera del centro. Como es el caso de las salidas a centros que realizan actividades culturales. Interno: que las personas usuarias participen o propongan actividades dentro del propio Ceadac. Como en el caso del acondicionamiento del jardín mencionado anteriormente.

El 25 de marzo tuvo lugar la jornada «Daño cerebral adquirido y Ley 5/2025: reparación integral, apoyos y nuevos derechos de las personas afectadas» en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac) dependiente del Imserso. El evento fue inaugurado por Inmaculada Gómez Pastor, directora gerente del Ceadac, y moderado por María Paz Pérez-Carrillo de la Cueva, abogada en ejercicio. Además, se realizó en modalidad híbrida, contando tanto con asistentes presenciales como online. La primera ponencia, «La reparación del daño cerebral tras la Ley 5/2025: qué cambia en la valoración e indemnización», corrió a cargo de Ana Belén Piñas López, abogada con especialidad en responsabilidad civil y en atención a personas con discapacidad. Después fue el turno Manuel Pompilio Prado García, abogado en ejercicio, especialista en Derecho Civil, curatela y medidas de apoyo a personas con discapacidad; que habló sobre las «Medidas de apoyo, curatela y gestión del patrimonio tras el Daño Cerebral Adquirido». Tras el descanso, puesto que finalmente Héctor Manuel Gómez-Cabrero Sánchez no pudo asistir, tuvo lugar una mesa redonda entre los ponentes y asistentes. Un espacio abierto para resolver dudas concretas, analizar casos reales (de forma orientativa) y aclarar inquietudes sobre indemnizaciones, apoyos o incapacidades. La clausura del evento corrió a cargo de Emilio Ramos, responsable de área técnica del Ceadac. Con esta jornada se inaugura el ciclo de jornadas de formación especializada del Ceadac para el año 2026. Vídeos de la jornada

Hoy compartimos la infografía del artículo Adaptación transcultural y validación a la población española con daño cerebral adquirido de la Prueba de Sistemas de Evaluación del Equilibrio (BESTest) y sus versiones reducidas (Mini-BESTest y Brief-BESTest), publicado recientemente en la revista Neurología y en el que ha participado Marta Fernández Hontoria, fisioterapeuta del Ceadac, Las alteraciones del equilibrio son una de las consecuencias más frecuentes tras un daño cerebral adquirido (DCA) y pueden afectar de forma significativa a la movilidad, la autonomía personal y la participación en las actividades de la vida diaria. Por este motivo, la evaluación del equilibrio constituye un aspecto fundamental en los procesos de valoración y seguimiento dentro de la neurorrehabilitación. El objetivo del estudio fue adaptar transculturalmente al español y analizar las propiedades psicométricas del BESTest y de sus versiones reducidas en personas con daño cerebral adquirido. El estudio se desarrolló en varias fases. En primer lugar, se llevó a cabo el proceso de adaptación transcultural del instrumento. Posteriormente se realizó un estudio piloto y, finalmente, se evaluaron las propiedades psicométricas de las versiones finales en una muestra de 108 personas con daño cerebral adquirido. El BESTest es una herramienta de evaluación del equilibrio basada en sistemas que permite analizar distintos componentes del control postural. Sus versiones reducidas, Mini-BESTest y Brief-BESTest, ofrecen alternativas más breves que facilitan su aplicación en la práctica clínica. Los resultados del estudio muestran que las versiones españolas del BESTest, Mini-BESTest y Brief-BESTest presentan alta validez y fiabilidad para la evaluación del equilibrio en personas con daño cerebral adquirido, tanto en fase subaguda como crónica. La disponibilidad de estas herramientas adaptadas y validadas en población española contribuye a mejorar la evaluación clínica del equilibrio y facilita su uso como medida de resultado en rehabilitación, apoya a la toma de decisiones clínicas y favorece el desarrollo de nuevas investigaciones en neurorrehabilitación. Entradas relacionadas Adaptación transcultural y validación a la población española con daño cerebral adquirido de la Prueba de Sistemas de Evaluación del Equilibrio (BESTest) y sus versiones reducidas (Mini-BESTest y Brief-BESTest)